Методическая копилка

Глобальные экологические проблемы

Каузова Ольга Николаевна — Wed, 08 Feb 2012 03:32:53 GMT

Задачи:

Образовательные:

- расширить и углубить знания о глобальных экологических проблемах;

- убедить учащихся в том, что взаимоотношения между человеком и природой не могут складываться по принципу превосходства друг над другом.

Развивающие:

1. информационные

- продолжить развитие умений работы с различными видами и источниками информации;

- развивать умение работать со схемами, рисунками, энциклопедиями, справочниками, компьютером, мультимедийным проектором;

- умения применять знания экологической и химической терминологии и символики при проведении мысленного эксперимента.

2. интеллектуальные:

- развивать умение сравнивать (работая с различными источниками информации);

- умение анализировать практическую деятельность, выдвигая гипотезу на основе мысленного эксперимента;

- умения обобщать и устанавливать закономерности;

- развивать формально-логическое, диалектическое мышление.

Воспитательные:

- развивать внутреннюю мыслительную активность и самостоятельность;

- развивать коммуникативные способности учащихся на уроке при работе в группах, взаимоконтроле, рефлексии;

- воспитывать культуру умственного труда.

Межпредметные связи: биология, экология, география.

Нефтезавод

Омский Нефтеперерабатывающий завод

Витамин B5

Thu, 05 May 2011 07:32:57 GMT

Работу можно скачать ЗДЕСЬ

Витамин B5

Панкратов Кирилл и Литвинов Иван — Thu, 05 May 2011 07:11:05 GMT

Пантотеновая кислота по химической природе — дипептид, состоящий из остатков аминокислоты β-аланина и пантоевой кислоты.

Работу можно скачать ЗДЕСЬ

Витамин В2

Thu, 05 May 2011 07:05:45 GMT

Работу можно скачать ЗДЕСЬ

Витамин В12

Лосенкова А., Адамова Н. — Thu, 05 May 2011 06:57:29 GMT

1934 г. За исследования в области лечения печенью больных анемией Джордж Уипл был удостоен премии.

С работой можно ознакомиться ЗДЕСЬ

Витамин В6

Трегубов Никита и Шкляров Дмитрий — Tue, 03 May 2011 05:09:58 GMT

Витамин В6 - общее название трёх веществ: пиридоксина,пиридоксаля, пиридоксамина, а также их фосфатов, среди которых наиболее важен пиридоксальфосфат.

Полный текст материала можно скачать ЗДЕСЬ

Преемственность в формировании духовно-нравственных качеств обучающихся в начальной школе и среднем звене

Дементьева Л.А. и Каузова О.Н. — Mon, 21 Mar 2011 18:26:00 GMT

Главной задачей учителя начальных классов является процесс становления в каждом ребенке Человека, но этот процесс был очень сложен, а результат его во многом зависит от мастерства педагога, от того настолько он умеет одухотворить человеческие стремления в достижении собственного идеала.

Полный текст материала можно скачать ЗДЕСЬ

Образовательная программа «Химические задачи и способы их решения»

Каузова Ольга Николаевна — Mon, 21 Mar 2011 18:07:29 GMT

Пояснительная записка

Большое значение для успешного развития личности воспитанников имеет предоставление возможности изучения курсов по выбору, содержание которых предусматривает расширение и углубление знаний, развитие познавательных интересов, целенаправленную предпрофессиональную ориентацию старшеклассников. Большой популярностью пользуются курсы химической направленности. Они ориентированы на детей, проявляющих повышенный интерес к изучению химии и собирающихся продолжить образование в учебных заведениях естественно-научного профиля. Практика показывает, что ребята, прослушавшие такие курсы, добиваются высоких результатов на районных олимпиадах и на вступительных экзаменах в химико-технологические, медицинские, сельскохозяйственные колледжи и вузы.

Полный текст материала можно скачать ЗДЕСЬ

Особенности воспитания в гимназии № 12

Суркова Г.В., Клишейко Н.В, — Mon, 14 Mar 2011 09:16:12 GMT

Современное общество с его информатизацией и стрессами все чаще характеризуется как общество повышенной агрессивности. Фильмы, программы, компьютерные игры – все то, что окружает современных детей и заполняет их досуг, – пропитано агрессией. И это стало нормой. Подростки предпочитают вместо чтения книг играть в компьютерные игры, вместо посещения театра – смотреть боевик, вместо спортивных игр – участвовать в группировках. Это их выбор. Обязательным осталось только посещение школы, где сходятся дети разных национальностей, разных статусов и взглядов. Именно в школе необходима терпимость по отношению друг к другу, несмотря на цвет кожи, социальное положение, разность точек зрения. Учить терпимо относиться к самобытности, мирному решению конфликтов, толерантности – первостепенная задача преподавателя. Ведь именно школа является тем специальным институтом, в котором формируется личность ребенка на огромном и важном возрастном отрезке жизни человека.

Полный текст материала можно скачать ЗДЕСЬ

Методические рекомендации по подготовке к ЕГЭ по истории и обществознанию

Суркова Г.В., Клишейко Н.В. — Mon, 14 Mar 2011 09:09:50 GMT

Современное качество образования определяет целостная система универсальных знаний, умений, навыков, опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетентности личности. Единый государственный экзамен призван дать не только объективную, но и разностороннюю оценку учебных достижений выпускников. В частности, выявить в какой степени школьники овладели знаниями основных научных фактов, теоретических положений, социальных норм, а также способами познавательной деятельности.

Полный текст материала можно скачать ЗДЕСЬ